Методы воспитательной работы в школе

На пути сохранения музыкально-поэтического наследия России из опыта работы с учащимися средней школы.

Не каждому педагогу удается достичь успеха в общении с детьми. Духовно-нравственные традиции семейного воспитания — условие успешной социальной адаптации детей. Ему приходится действовать непосредственно, в среде, окружающей личность — общаться с семьей, на улице, где привычной ситуации с привычным и определенным школьным режимом, наличием авторитетов. Важно при этом стараться «нормализовать» ребенка, так как неудача приведет к трагедии. Ещё одной важной задачей — оздоровительной работы в школе полного дня является предоставление мощной альтернативы в виде занятий спортом детям и подросткам пагубному влиянию дурных пристрастий: курению, алкоголю, наркотикам.

Определя-ется статус семьи, ее религиозная и национальная принадлежность, жилищные условия, соседство.

Сейчас из за кризиса и по семейным обстоятельствам хочу устроиться в школу по специальности учитель географии. Парадокс однако в том, что мы живем в меняющемся мире, должны приспосабливаться, меняться вместе с ними, тормозить прогресс, а идти вместе с ним. Профессиональная успешность социаль-ного педагога определяется результативнос-тью его деятельности и ее общественным при-знанием.